Бабата на 12-годишната Летисия Форнасиари Фернандес наскоро открива магазин за дрехи в Сао Пауло и за да ѝ помогне в бизнеса, внучката ѝ показва учебника си по молба на баща ѝ: "Започнах да ѝ разказвам как работи един бизнес, обясних ѝ колко е важно да имаш необходимия капитал и да правиш добра реклама. Но тя не се замисли много", казва младото момиче, което е в 7-ми клас.Летисия учи в училището Germinare, което предлага, наред с други предмети, и предприемачество. Учебното заведение се намира в Сао Пауло, безплатно е и е създадено през 2009 г. от JBS Group, специализирана в производството на месни и млечни продукти, която решава да инвестира в свой собствен социален проект. "Идеята беше да се създаде образователно пространство, което,освен традиционните предмети, предлага динамична, творческа и иновативна професионална квалификация", казва бизнес администраторката Даниела Лурейро, президент на Instituto Germinare, социалното звено на холдинга, от Сао Пауло.

Понастоящем от общо 360 ученици около 70 % идват от държавни училища (останалите са от държавни училища, но на ниска цена и обикновено с ниско ниво на преподаване). "Целта ни е да дадем на децата възможност да развият пълния си потенциал и така да се доближат до обещаващо бъдеще - да постъпят в добър колеж и да имат добра работа", казва Мария Одете Перон Лопес,Според нея всички ученици (които не са имали шансове за квалифицирано обучение в миналото, но имат някакъв потенциал за учене) могат да развият лични и интелектуални умения, които ще им помогнат да се справят с професионалните и колективните предизвикателства. Всичко, от което се нуждаят, са правилните инструменти. "Информацията, безкрайна в тази цифрова епоха, идваЗатова е необходимо да стимулираме децата да се замислят върху всяка обсъждана тема, за да не станат част от повърхностно поколение без ценности", казва директорът.

Как работи Germinare

В този път, посветен на преподаване, свързано със съвременните промени, технологиите не липсват. Учениците се възползват от компютъра в много задачи, като задачи и изследвания, освен че се учат да използват софтуер и приложения.предмети от традиционната учебна програма, като португалски език, история и математика, във взаимодействие с технологични апарати.

Урокът по география например, който в много държавни училища се основаваше единствено на запомняне, без да се цели по-задълбочено разсъждение, стана по-динамичен и привлекателен. "Не използваме само книги, тебешир и черни дъски. Интерактивните образователни игри и интернет ни помагат да създаваме виртуални контексти, които симулират реалността, да провеждаме бързи и критични изследвания, както и да си сътрудничим за разработването напроизведения, в които се използват изображения, видеоклипове, снимки и графики", казва учителката Франсин Томаз, завършила география в Unesp и докторант по образование в USP. Това кара учениците да се чувстват мотивирани и да възприемат всяка дейност като предизвикателство. "Показваме как да търсят информацията и защо да я разбират", добавя тя. С наложените препятствия и инструментите, които са на разположение, е трудно учениците да се откажатВярвам, че тук инвестират в мен, което е много различно от училището, от което дойдох, където се чувствах като още един", казва Гилерме де Нашименто Касемиро, 14-годишен ученик в девети клас.

В следобедните часове има уроци, четене с разбиране и домашна работа - всичко това се прави с помощта на учителя. Но това, което наистина се откроява, са професионалните предмети, които обикновено се преподават в техническите училища. Да вземем например предмета предприемачество, в който учениците се запознават с интересите, маркетинга, логистиката, управлението на бизнеса и т.н.Тези предмети учат на групова работа, стимулират учениците да се изправят пред предизвикателства, да решават проблеми и да разсъждават логично. Хубавото е, че те не се плашат, ако трудността се увеличи. Бързи са и искат все повече и повече", казва учителят Серджо Коста, техник по електроника в Escola Técnica LiceuТой и учениците му създават робот от рециклирани материали, който ще се разхожда и ще говори в училището.

Поради високото ниво на курса по английски език учениците ще положат примерния изпит на Кеймбридж, а тези, които го издържат, ще се явят на официалния изпит и ще могат да получат официален сертификат за владеене на езика", казва преподавателката Даниела Лурейро.Учебното заведение отделя място и за сформиране на спортни отбори за тези, които искат да се посветят повече. Резултатът от маратона: 45 седмични занятия по 50 минути всяко. Но усилията си заслужават: "Наистина ми харесва тук, имаме повече време за учене и никога не изпитвам съмнения. Наистина уча и в крайна сметка преподавамсъщо", казва Летисия Форнасиари Фернандес, младата предприемачка в началото на доклада.

Как да кандидатствате

За родителите, които проявяват интерес към училището, записването ще бъде отворено от 10 септември до края на месеца за деца в шестата година на основното училище. Има около 90 места за 2013 г. За да добиете представа за конкуренцията, миналата година имаше 1500 записани. Процесът на прием продължава три дни и е разделен на два етапа.На втория етап ученикът трябва да напише миниавтобиография, в която да опише кой е, какво харесва и не харесва, какви са неговите кумири, мечти и т.н. В същия ден в теста участват групи от до 17 ученици.В последния ден младежите участват в настолни игри и физически дейности и колективно мислене, чрез които се наблюдават аспекти като лидерство, дисциплина, креативност, наред с други поведенчески характеристики. следСлед като се съберат всички резултати, се призовават учениците, които отговарят на предложението. Повече информация на уебсайта.