Kamakailan, ang lola ni Letícia Fornaciari Fernandes, 12, ay nagtayo ng isang tindahan ng damit sa São Paulo. Upang matulungan siya sa negosyo, ipinakita sa kanya ng apo ang kanyang notebook sa paaralan sa kahilingan ng kanyang ama. "Nagsimula akong magsalita tungkol sa kung paano nagtrabaho ang isang kumpanya, ipinapaliwanag ang kahalagahan ng pagkakaroon ng kinakailangang kapital at paggawa ng mahusay na advertising. Pero hindi niya masyadong pinansin”, sabi ng dalaga, nasa 7th year elementary. Masyado pang bata para maintindihan ang paksa? Hindi masyado. Nag-aaral si Letícia sa Germinare school, na nag-aalok, bukod sa iba pang mga disiplina, ng entrepreneurship. Matatagpuan sa São Paulo, ang institusyong pang-edukasyon ay libre at nilikha noong 2009 ng JBS Group, na dalubhasa sa mga produktong karne at pagawaan ng gatas, na nagpasyang mamuhunan sa sarili nitong proyektong panlipunan. "Ang ideya ay upang bumuo ng isang pang-edukasyon na espasyo na, bilang karagdagan sa pagtuturo ng mga tradisyunal na disiplina, ay magdadala ng isang dinamiko, malikhain at makabagong propesyonal na kwalipikasyon", sabi ng administrator ng negosyo na si Daniela Loureiro, presidente ng Germinare Institute, ang social arm ng kumpanyang may hawak, sa São Paulo

Sa kasalukuyan, sa kabuuang 360 mag-aaral, humigit-kumulang 70% ay nagmumula sa mga pampublikong paaralan (ang iba ay mula sa mga pribadong paaralan – ngunit may mababang gastos at, sa pangkalahatan, may kaunting kahusayan sa pagtuturo). “Ang aming layunin ay bigyan ang mga bata ng pagkakataong mapaunlad ang kanilang buong potensyal at sa gayon ay mapalapit sa isang magandang kinabukasan – makapasok sa isang magandang kolehiyo at magkaroon ng magandang edukasyon.trabaho”, sabi ni Maria Odete Perrone Lopes, pedagogical coordinator ng Germinare. Ayon sa kanya, ang lahat ng mga mag-aaral (na hindi nagkaroon ng pagkakataon ng isang kwalipikadong pag-aaral sa nakaraan, ngunit may ilang potensyal sa pag-aaral) ay maaaring bumuo ng personal at intelektwal na mga kasanayan na makakatulong upang harapin ang mga propesyonal at kolektibong hamon. Kailangan lang silang bigyan ng tamang kasangkapan. “Ang impormasyon, na walang hanggan sa digital age na ito, ay handa na; hindi kaalaman. Kaya naman, kailangang hikayatin ang mga bata na isipin ang bawat paksang tinalakay upang hindi sila maging bahagi ng mababaw na henerasyong walang halaga”, sabi ng direktor.

How Germinare works

Sa landas na ito na nakatuon sa pagtuturo na konektado sa mga kontemporaryong pagbabago, hindi nagkukulang ang teknolohiya. Sinasamantala ng mga mag-aaral ang computer para sa maraming gawain, tulad ng mga takdang-aralin at pananaliksik, pati na rin ang pag-aaral na gumamit ng software at mga application. "Gumagamit ang ilang klase ng digital whiteboard, kung saan nakikipag-ugnayan ang guro at mag-aaral sa pamamagitan ng pagpindot," sabi ni Maria Odete. Dahil full-time ang panahon, itinuturo sa umaga ang mga paksa mula sa tradisyunal na kurikulum, tulad ng Portuges, kasaysayan at matematika, na nakikipag-ugnayan sa mga teknolohikal na kagamitan.

Ang klase sa heograpiya, halimbawa, ay batay lamang sa pagsasaulo. sa maraming paaralang pampubliko, nang hindi nagtuturo sa mas detalyadong pangangatwiran, ay nakakuha ng dinamismo at mga atraksyon. “Hindi namin ginagamitmga libro lang, chalk at blackboard. Ang mga interactive na pang-edukasyon na laro at internet ay tumutulong sa amin na lumikha ng mga virtual na konteksto na gayahin ang katotohanan, upang magsaliksik nang mabilis at kritikal, bilang karagdagan sa pakikipagtulungan para sa pagbuo ng mga gawa na gumagamit ng mga larawan, video, larawan at graphics", sabi ni professor Francine Thomaz, degree sa heograpiya. sa Unesp at kandidatong doktoral sa edukasyon sa USP. Ito ay nagpapasigla sa mga mag-aaral at nakikita ang bawat aktibidad bilang isang hamon. "Ipinapakita namin kung paano hahanapin ang impormasyon at kung bakit ito unawain", dagdag niya. Sa mga hadlang na ipinataw at mga tool sa kamay, ang mga mag-aaral ay halos hindi sumuko sa ideya. “Eto, naniniwala akong nag-i-invest sila sa akin. Ibang-iba sa paaralang pinanggalingan ko, kung saan naramdaman kong parang isa pa”, pahayag ni Guilherme de Nascimento Cassemiro, 14 taong gulang, mag-aaral sa ika-9 na baitang.

Sa hapon, may mga klase sa pagtuturo, interpretasyon ng teksto at " takdang-aralin” – lahat ay ginawa sa tulong ng guro. Ngunit ang nakakakuha ng pansin ay ang mga bokasyonal na disiplina, na karaniwang itinuturo sa mga teknikal na paaralan. Kunin ang kursong entrepreneurship, kung saan natututo ang mga mag-aaral tungkol sa interes, marketing, logistik, pamamahala ng negosyo, at iba pa. Sa robotics at programming, nakikipag-ugnayan sila sa mga konsepto ng electronics at computing. "Ang mga disiplinang ito ay nagtuturo ng pangkatang gawain, hinihikayat ang mga mag-aaral na harapin ang mga hamon, lutasinmga problema at may lohikal na pag-iisip. Ang maganda ay hindi sila tinatakot kung dadami ang kahirapan. Sila ay mabilis at gusto ng higit at higit pa", sabi ni Propesor Sérgio Costa, isang electronics technician sa Liceu de Artes e Ofícios Technical School sa São Paulo. Gumagawa siya at ang mga mag-aaral ng robot na may mga recycled na materyal na lalakad at magsasalita sa paligid ng paaralan.

Ang mga wika tulad ng Espanyol at Ingles ay umaakma sa kurikulum. Mayroong apat na lingguhang klase sa Ingles at dalawa sa Espanyol. "Dahil sa mataas na antas ng kurso sa wikang Ingles, kukunin ng mga estudyante ang simulate na pagsusulit sa Cambridge at ang mga makapasa ay kukuha ng opisyal na pagsusulit at maaaring makakuha ng opisyal na sertipiko ng wika", ulat ng guro na si Daniela Loureiro. Dahil walang sinuman ang gawa sa bakal, ang tensyon ay nababawasan sa basketball, running at swimming classes, na nagaganap dalawang beses sa isang linggo. Binibigyan din ng institusyon ng puwang ang pagbuo ng mga sports team para sa mga gustong mas italaga ang kanilang sarili. Resulta ng marathon: 45 lingguhang aralin na 50 minuto bawat isa. Ngunit sulit ang pagsisikap. “I really like it here, we have more time to study and I never have doubts. Talagang natututo ako at nagtuturo din ako”, sabi ni Letícia Fornaciari Fernandes, ang batang negosyante sa simula ng ulat.

Paano magrehistro

Para sa mga magulang na interesado ng paaralan, ang pagpaparehistro ay magbubukas mula ika-10 ng Setyembre hanggang sa katapusan ng buwan, atay may bisa para sa mga bata na patungo sa ika-6 na taon ng elementarya. Mayroong humigit-kumulang 90 na bakante para sa 2013. Upang magkaroon ng ideya sa kompetisyon, noong nakaraang taon ay mayroong 1,500 na aplikante. Ang proseso ng pagpasok ay tumatagal ng tatlong araw at nahahati sa dalawang yugto. Sa una, ang pagsusulit sa Portuges at Matematika ay inilapat, at pagkatapos ay isang sikolohikal na pagsusulit na tinatawag na Raven, kung saan ang potensyal na nagbibigay-malay, iyon ay, ang kakayahan sa pag-aaral ng bata, ay tinasa. Sa lahat, humigit-kumulang 180 kabataan ang naaprubahan. Sa ikalawang yugto, ang mag-aaral ay dapat magsulat ng isang mini-curriculum na nagsasabi kung sino siya, kung ano ang gusto at hindi niya gusto, mga idolo, pangarap, atbp. Sa araw ding iyon, ang mga grupo ng hanggang 17 estudyante ay nagtitipon para sa isang pag-uusap sa mga psychologist at pedagogue, na susuriin ang pag-uugali (tulad ng saloobin, paggalang, pakikilahok) ng mga mag-aaral sa grupo. Sa huling araw, ang mga kabataan ay lumahok sa mga board game at pisikal at sama-samang pag-iisip na mga aktibidad, kung saan ang mga aspeto tulad ng pamumuno, disiplina, pagkamalikhain, bukod sa iba pang mga katangian ng pag-uugali, ay sinusunod. Matapos makolekta ang lahat ng mga resulta, ang mga mag-aaral na akma sa panukala ay tinawag. Higit pang impormasyon sa website.