12-aastase Letícia Fornaciari Fernandese vanaema asutas hiljuti São Paulos rõivapoe ja et aidata teda äritegevuses, näitas tütarlaps talle isa palvel oma kooliraamatut: "Hakkasin talle rääkima, kuidas äri toimib, selgitasin, kui tähtis on, et oleks vajalik kapital ja et oleks hea reklaam. Aga ta ei mõelnud sellele eriti," ütleb noor tüdruk, kes õpib 7. klassis.Liiga noor, et teemast aru saada? Mitte päris. Letícia õpib Germinare koolis, mis pakub teiste ainete hulgas ka ettevõtlust. São Paulos asuv õppeasutus on tasuta ja selle lõi 2009. aastal liha- ja piimatoodetele spetsialiseerunud JBS Group, kes otsustas investeerida oma sotsiaalsesse projekti. "Idee oli arendada haridusruum, mis,Lisaks traditsiooniliste ainete õpetamisele tõi ta dünaamilise, loomingulise ja uuendusliku kutsekvalifikatsiooni," ütleb São Paulost pärit ettevõtte sotsiaalvaldkonna Instituto Germinare president Daniela Loureiro.

Praegu on 360 õpilasest umbes 70% pärit avalikest koolidest (ülejäänud on pärit avalikest koolidest - kuid madala hinnaga ja üldiselt vähese õppetööga). "Meie eesmärk on anda lastele võimalus arendada oma täielikku potentsiaali ja seega jõuda lähemale paljulubavale tulevikule - pääseda heasse kolledžisse ja saada hea töökoht," ütleb Maria Odete Perrone Lopes,Tema sõnul saavad kõik õpilased (kellel varem ei olnud võimalusi kvalifitseeritud õppimiseks, kuid kellel on mingi õpipotentsiaal) arendada isiklikke ja intellektuaalseid oskusi, mis aitavad neil toime tulla erialaste ja kollektiivsete väljakutsetega. Nad vajavad vaid õigeid vahendeid. "Info, mis on praegusel digiajastul lõpmatu, tulebSeetõttu on vaja stimuleerida lapsi mõtlema iga käsitletava teema üle, et nad ei saaks osa pealiskaudsest, väärtusteta põlvkonnast," ütleb direktor.

Kuidas Germinare töötab

Sellel kaasaegsete muutustega seotud õpetamisele pühendunud kursusel ei puudu tehnoloogia. Õpilased kasutavad arvutit paljude ülesannete, näiteks ülesannete ja uurimistööde tegemisel, lisaks tarkvara ja rakenduste kasutamise õppimisele.traditsioonilise õppekava ained, nagu portugali keel, ajalugu ja matemaatika, mis on seotud tehnoloogiliste seadmetega.

Näiteks geograafiatund, mis paljudes riigikoolides põhines ainult meeldejätmisel, ilma et oleks püütud keerulisemat arutlust, on muutunud dünaamilisemaks ja atraktiivsemaks. "Me ei kasuta ainult raamatuid, kriiti ja tahvlit. Interaktiivsed õppemängud ja internet aitavad meil luua virtuaalseid kontekste, mis simuleerivad reaalsust, uurida kiiresti ja kriitiliselt, samuti teha koostööd arendamisekstöid, milles kasutatakse pilte, videoid, fotosid ja graafikat," ütleb õpetaja Francine Thomaz, kes on lõpetanud Unesp'i geograafia eriala ja doktorant USP haridusteaduskonnas. See paneb õpilased end motiveerituna tundma ja näevad igas tegevuses väljakutset. "Me näitame, kuidas minna info järele ja miks seda mõista," lisab ta. Seatud takistuste ja käepärastest vahenditest on õpilastel raske loobuda.Ma usun, et siin investeeritakse minusse, see on väga erinev koolist, kust ma tulin, kus ma tundsin end nagu üks teistest," ütleb Guilherme de Nascimento Cassemiro, 14-aastane 9. klassi õpilane.

Pärastlõunal on tunde, lugemiskonspekt ja kodutööd - kõik need tehakse õpetaja abiga. Kuid mis tõeliselt silma paistab, on kutseained, mida tavaliselt õpetatakse tehnikakoolis. Võtame näiteks ettevõtluse õppeaine, kus õpilased õpivad huvi, turundust, logistikat, ärijuhtimist jne.Need õppeained õpetavad rühmatööd, stimuleerivad õpilasi väljakutsetega silmitsi seisma, probleeme lahendama ja loogiliselt arutlema. Hea on see, et nad ei ole hirmutatud, kui raskusaste suureneb. Nad on kiired ja tahavad üha rohkem ja rohkem," ütleb õpetaja Sérgio Costa, Escola Técnica Liceu elektroonikatehnik.Ta ja tema õpilased loovad ümbertöödeldud materjalist roboti, mis kõnnib ja räägib koolis ringi.

Tänu inglise keele kursuse kõrgele tasemele teevad õpilased Cambridge'i proovieksami ja need, kes selle sooritavad, teevad ametliku eksami ja saavad ametliku keeleoskustunnistuse," ütleb õpetaja Daniela Loureiro.Institutsioon annab ruumi ka spordimeeskondade moodustamiseks neile, kes tahavad end rohkem pühenduda. Maratoni tulemus: 45 iganädalast tundi pikkusega 50 minutit. Kuid vaev on seda väärt: "Mulle meeldib siin väga, meil on rohkem aega õppimiseks ja mul ei ole kunagi kahtlusi. Ma tõesti õpin ja lõpuks õpetanka", ütleb raporti alguses noor ettevõtja Letícia Fornaciari Fernandes.

Kuidas taotleda

Huvitatud lapsevanematele on alates 10. septembrist kuni kuu lõpuni avatud sisseastumine laste jaoks, kes käivad kuuendat aastat põhikoolis. 2013. aastaks on umbes 90 kohta. Et anda aimu konkurentsist, siis eelmisel aastal oli sisseastumisi 1500. Sisseastumisprotsess kestab kolm päeva ja on jagatud kahte etappi.Teises etapis peab õpilane kirjutama mini-resümee, kus ta ütleb, kes ta on, mis talle meeldib ja mida ta ei meeldi, millised on tema iidolid, unistused jne. Samal päeval osalevad kuni 17 õpilase rühmad testis.Viimasel päeval osalevad noored lauamängudes ja füüsilistes tegevustes ning kollektiivses mõtlemises, mille kaudu jälgitakse selliseid aspekte nagu juhiomadused, distsipliin, loovus ja muud käitumisomadused. Pärast seda, kuiKõikide tulemuste täitmisel kutsutakse ettepanekule sobivad õpilased. Rohkem teavet veebilehel.