Саяхан Летисиа Форнасиари Фернандесийн 12 настай эмээ Сан Паулу хотод хувцасны дэлгүүр байгуулжээ. Ач охин нь түүнд бизнес эрхлэхэд нь туслахын тулд аавынхаа хүсэлтээр хичээлийн дэвтэрээ үзүүлжээ. “Би компани хэрхэн ажилладаг талаар ярьж, шаардлагатай хөрөнгөтэй байх, сайн сурталчилгаа хийх нь чухал гэдгийг тайлбарлаж эхэлсэн. Гэхдээ тэр нэг их ач холбогдол өгсөнгүй” гэж бага сургуулийн 7-р курст сурдаг залуу бүсгүй ярьж байна. Энэ сэдвийг ойлгоход хэтэрхий залуу байна уу? Тийм ч их биш. Letícia Germinare сургуульд сурдаг бөгөөд энэ нь бусад салбаруудын дунд бизнес эрхлэх боломжийг олгодог. Сан Паулу хотод байрладаг энэхүү боловсролын байгууллага нь үнэ төлбөргүй бөгөөд мах, сүүн бүтээгдэхүүний чиглэлээр мэргэшсэн JBS групп 2009 онд өөрийн нийгмийн төсөлд хөрөнгө оруулахаар шийдсэн. Холдинг компанийн нийгмийн салбар болох Germinare хүрээлэнгийн ерөнхийлөгч, бизнесийн администратор Даниэла Лоурейро “Уламжлалт хичээл заахаас гадна эрч хүчтэй, бүтээлч, шинэлэг мэргэжлийн ур чадварыг бий болгох боловсролын орон зайг хөгжүүлэх санаа байсан. Сан Паулуд.

Одоогийн байдлаар нийт 360 оюутны 70 орчим хувь нь улсын сургуулиудаас (үлдсэн хэсэг нь хувийн сургуулиудаас - гэхдээ бага зардалтай, ерөнхийдөө багшлах чадвар муутай) суралцдаг. “Бидний зорилго бол хүүхдүүдэд өөрсдийн чадавхийг бүрэн хөгжүүлэх боломжийг олгох, улмаар ирээдүйтэй ирээдүй болох сайн коллежид элсэх, сайн боловсрол эзэмших боломжийг олгох явдал юм.ажил" гэж Герминарегийн сурган хүмүүжүүлэх зохицуулагч Мария Одете Перроне Лопес хэлэв. Түүний хэлснээр, бүх оюутнууд (өмнө нь чадварлаг суралцах боломж байгаагүй, гэхдээ суралцах боломжтой) хувийн болон оюуны чадварыг хөгжүүлж, мэргэжлийн болон хамтын сорилтыг даван туулахад туслах болно. Тэдэнд зүгээр л зөв хэрэгсэл өгөх хэрэгтэй. “Энэ дижитал эрин үед хязгааргүй мэдээлэл бэлэн ирдэг; мэдлэг биш. Тиймээс хүүхдүүдийг үнэт зүйлгүй өнгөц хойч үеийнхний нэг хэсэг болгохгүйн тулд ярилцаж буй сэдэв бүрийнхээ талаар бодохыг урамшуулах хэрэгтэй" гэж захирал хэлэв.

Жерминаре хэрхэн ажилладаг вэ

Орчин үеийн өөрчлөлттэй уялдуулан заах зорилготой энэ замд технологи дутаагүй. Оюутнууд бие даалт, судалгаа хийх гэх мэт олон ажлыг хийхдээ компьютерийн давуу талыг ашиглахаас гадна программ хангамж, хэрэглээний программыг ашиглаж сурахад тусалдаг. Мария Одете хэлэхдээ "Зарим ангиуд багш, сурагчид хүрэлцэх замаар харилцдаг дижитал самбар ашигладаг." Бүтэн цагийн хичээл учраас өглөө нь уламжлалт сургалтын хөтөлбөрөөс португал хэл, түүх, математик зэрэг технологийн төхөөрөмжтэй харьцдаг хичээлүүдийг заадаг.

Газарзүйн хичээлийг жишээ нь зөвхөн цээжлэх дээр суурилдаг. Олон сургуулиудад олон нийтийн, илүү нарийн үндэслэлийг заахгүйгээр динамизм, сонирхол татахуйц болсон. "Бид ашигладаггүйзүгээр л ном, шохой, самбар. Интерактив боловсролын тоглоомууд болон интернет нь бодит байдлыг дуурайсан виртуал контекстийг бий болгох, зураг, видео, гэрэл зураг, график ашигласан бүтээлүүдийг хөгжүүлэхэд хамтран ажиллахаас гадна хурдан бөгөөд шүүмжлэлтэй судлахад тусалдаг" гэж газарзүйн ухааны доктор профессор Франсин Томаз хэлэв. Unesp-д, USP-д боловсролын чиглэлээр докторын зэрэг хамгаалсан. Энэ нь сурагчдын урам зоригийг мэдэрч, үйл ажиллагаа бүрийг сорилт гэж хардаг. "Бид мэдээллийн араас хэрхэн хөөцөлдөж, яагаад үүнийг ойлгохыг харуулдаг" гэж тэр нэмж хэлэв. Саад бэрхшээл, багаж хэрэгсэл нь гартаа байгаа тул оюутнууд энэ санаагаа бараг орхидоггүй. “Энд тэд надад хөрөнгө оруулалт хийж байгаа гэдэгт би итгэж байна. Миний ирсэн сургуулиас тэс өөр, дахин нэг сургууль шиг санагдсан" гэж 9-р ангийн сурагч, 14 настай Гильерме де Насименто Кассемиро хэлэв.

Үдээс хойш сургалтын хичээл, текст тайлбар, " гэрийн даалгавар” – бүгдийг багшийн тусламжтайгаар хийдэг. Гэхдээ анхаарал татдаг зүйл бол ерөнхийдөө техникийн сургуульд заадаг мэргэжлийн хичээлүүд юм. Оюутнууд сонирхол, маркетинг, ложистик, бизнесийн менежмент гэх мэтийн талаар суралцдаг бизнес эрхлэх сургалтанд хамрагдаарай. Робот техник, програмчлалын хувьд тэд электроник, тооцооллын тухай ойлголттой холбогддог. “Эдгээр хичээлүүд нь бүлгийн ажлыг зааж, оюутнуудыг сорилттой тулгарах, шийдвэрлэхэд нь урамшуулдагасуудалтай, логик сэтгэлгээтэй. Хэцүү байдал нэмэгдвэл тэднийг айлгахгүй нь сайн тал юм. Тэд хурдан бөгөөд илүү ихийг хүсдэг” гэж Сан Пауло дахь Лисеу де Артес э Офисиос техникийн сургуулийн электроникийн техникч, профессор Сержио Коста хэлэв. Тэрээр оюутнуудтай хамт дахин боловсруулсан материалаар сургуулийн эргэн тойронд алхаж, ярих робот бүтээж байна.

Испани, англи зэрэг хэл нь сургалтын хөтөлбөрийг нөхөж өгдөг. Долоо хоногт дөрвөн анги англи хэл, хоёр нь испани хэлээр хичээллэдэг. "Англи хэлний сургалт өндөр түвшинд байгаа тул оюутнууд Кембрижийн симуляцийн шалгалтыг өгч, тэнцсэн хүмүүс албан ёсны шалгалт өгч, албан ёсны хэлний гэрчилгээ авах боломжтой" гэж багш Даниэла Лоурейро хэлэв. Хэн ч төмрөөр бүтдэггүй тул долоо хоногт хоёр удаа хичээллэдэг сагсан бөмбөг, гүйлт, усан сэлэлтийн ангиудад хурцадмал байдал арилдаг. Тус байгууллага нь өөрийгөө илүү зориулахыг хүсдэг хүмүүст спортын баг бүрдүүлэх боломжийг олгодог. Марафон гүйлтийн үр дүн: Долоо хоног бүр 50 минутын 45 хичээл. Гэхдээ хүчин чармайлт нь үнэ цэнэтэй юм. “Би энд үнэхээр дуртай, бидэнд суралцах цаг их байгаа бөгөөд би хэзээ ч эргэлздэггүй. Би үнэхээр сурч байгаа, бас багшилж байна” гэж тайлангийн эхэнд залуу бизнес эрхлэгч Летисиа Форнасиари Фернандес хэлэв.

Хэрхэн бүртгүүлэх вэ

Сургуулийг сонирхож буй эцэг эхчүүдийн бүртгэлийг 9-р сарын 10-наас сарыг дуустал явуулах бөгөөдбага сургуулийн 6-р курст орох гэж буй хүүхдүүдэд хүчинтэй. 2013 онд 90 орчим сул орон тоо байна. Тэмцээний талаар ойлголттой болохын тулд өнгөрсөн жил 1500 өргөдөл гаргагч байсан. Элсэлтийн явц гурван өдөр үргэлжлэх бөгөөд хоёр үе шаттайгаар явагдана. Эхнийх нь Португал хэл, Математикийн шалгалтыг, дараа нь Raven хэмээх сэтгэлзүйн тестийг ашиглан танин мэдэхүйн чадавхийг, өөрөөр хэлбэл хүүхдийн сурах чадварыг үнэлдэг. Нийтдээ 180 орчим залуучууд батлагдсан. Хоёрдахь шатанд оюутан өөрийгөө хэн бэ, юунд дуртай, юунд дургүй, шүтээн, мөрөөдөл гэх мэтээр бяцхан сургалтын хөтөлбөр бичих ёстой. Тухайн өдөр 17 хүртэлх оюутантай бүлгүүд цугларч, сэтгэл зүйч, сурган хүмүүжүүлэгчидтэй ярилцаж, бүлгийн оюутнуудын зан төлөвийг (хүндлэл, хүндэтгэл, оролцоо гэх мэт) үнэлдэг. Сүүлийн өдөр залуучууд ширээний тоглоом, бие бялдар, хамтын сэтгэлгээний үйл ажиллагаанд оролцож, манлайлал, сахилга бат, бүтээлч байдал зэрэг зан үйлийн бусад шинж чанаруудыг ажигладаг. Бүх үр дүнг цуглуулсны дараа саналд тохирсон оюутнуудыг дууддаг. Дэлгэрэнгүй мэдээллийг вэбсайтаас авна уу.