> Dhawaan, Letícia Fornaciari Fernandes ayeeyadii, 12, waxay dukaan dharka ka sameysatay São Paulo. Si looga caawiyo ganacsiga, inanta ayeeyo u tahay waxay tustay buug-yaraha dugsigeeda codsigii aabbaheed. "Waxaan bilaabay inaan ka hadlo sida shirkaddu u shaqeyso, anigoo sharxaya muhiimadda ay leedahay in la helo raasamaal lagama maarmaanka ah iyo samaynta xayeysiis wanaagsan. Laakiin dareen badan ma aysan siin” ayay tiri haweeneyda da'da yar, oo ku jirta fasalka 7-aad ee dugsiga hoose. Aad u yar tahay inaad fahamto mawduuca? Aad uma badna. Letícia waxay wax ka barataa dugsiga Germinare, kaas oo bixiya, qaybo kale oo ka mid ah, ganacsi. Waxay ku taal São Paulo, machadku waa bilaash waxaana la abuuray 2009 kooxda JBS, oo ku takhasusay hilibka iyo wax soo saarka caanaha, kuwaas oo go'aansaday inay maalgashadaan mashruuc bulsho oo u gaar ah. "Fikradda waxay ahayd in la horumariyo meel waxbarasho oo, marka lagu daro baridda edbinta dhaqanka, keeni doonta firfircooni, hal abuur leh iyo aqoon xirfadeed cusub", ayuu yiri maamulaha ganacsiga Daniela Loureiro, madaxweynaha machadka Germinare, gacanta bulshada ee shirkadda haysta. gudaha São Paulo

Hadda, wadarta guud ee 360 ​​arday, ku dhawaad ​​70% waxay ka yimaaddaan dugsiyada dadweynaha (inta soo hadhay waxay dhigtaan dugsiyo gaar loo leeyahay – laakiin qiimo jaban iyo, guud ahaan, wax baridda aad ugu wanagsan). Hadafkayagu waa inaan carruurta siino fursad ay ku horumariyaan awooddooda buuxda oo ay ku dhowaadaan mustaqbal rajo leh - inay galaan kulliyad wanaagsan oo ay helaan waxbarasho wanaagsan.shaqada”, ayay tiri Maria Odete Perrone Lopes, isku duwaha waxbarashada Germinare. Sida ay sheegtay, dhammaan ardayda (kuwaasi oo aan hore u haysan fursad waxbarasho oo tayo leh, laakiin leh xoogaa awood waxbarasho ah) waxay kobcin karaan xirfado shakhsiyeed iyo maskaxeed kuwaas oo gacan ka geysan doona inay la kulmaan caqabadaha xirfadeed iyo wadajirka ah. Kaliya waxay u baahan yihiin in la siiyo qalabka saxda ah. "Macluumaadka, aan dhammaadka lahayn ee da'da dhijitaalka ah, waxay ku timaadaa diyaarsan; ma aqoon. Haddaba waxaa lagama maarmaan ah in carruurta lagu dhiirri-geliyo inay ka fikiraan mawduuc kasta oo laga hadlo si aanay uga mid noqon jiilka sare ee aan qiyamka lahayn,” ayuu yidhi agaasimuhu.

Sidoo kale eeg: 10 shay oo miiskaaga saaran

Sida Germinare u shaqeeyo

Sidoo kale eeg: Midabka Eggplant ee qurxinta

Waddadan ay ka go'an tahay waxbaridda ku xiran isbeddellada casriga ah, tignoolajiyada lagama maqna. Ardaydu waxay uga faa'iidaystaan ​​kombiyuutarka hawlo badan, sida hawlo shaqo iyo cilmi baaris, iyo sidoo kale barashada isticmaalka software iyo codsiyada. "Fasalada qaarkood waxay isticmaalaan sabuurad cad oo dhijitaal ah, halkaasoo macalinka iyo ardaygu ay ku wada xiriiraan taabasho", ayay tiri Maria Odete. Maadaama mudadu ay tahay wakhti buuxa, subaxii waxaa la dhigaa maadooyin ka mid ah manhajka dhaqanka, sida Boortaqiiska, taariikhda iyo xisaabta, kuwaas oo la falgala aaladaha tignoolajiyada.

Tusaale ahaan Juquraafiga, tusaale ahaan, wuxuu ku salaysan yahay oo kaliya xifdinta. Dugsiyo badan oo dadwayne, iyada oo aan la tilmaamin sabab aad u faahfaahsan, waxay heleen firfircooni iyo soo jiidasho. "Ma isticmaalnokaliya buugaag, tamaashiir iyo sabuurad. Ciyaaraha waxbarashada ee isdhexgalka iyo internetku waxay naga caawiyaan inaan abuurno muuqaalo muuqaal ah oo u ekaysiinaya xaqiiqada, si degdeg ah oo qotodheer loo baadho, marka lagu daro ka wada shaqaynta horumarinta shaqooyinka isticmaala sawirada, muuqaalada, sawirada iyo garaafyada”, ayay tidhi Professor Francine Thomaz, shahaadada juqraafiga. Unesp iyo musharaxa doctorate ee waxbarashada ee USP. Tani waxay ka dhigeysaa ardayda inay dareemaan dhiirigelin waxayna u arkaan waxqabad kasta caqabad. "Waxaan tusineynaa sida loo raaco macluumaadka iyo sababta loo fahmo", ayuu raaciyay. Iyadoo caqabadaha la soo rogay iyo agabka gacanta lagu hayo, ardaydu si dhib leh ayay uga tanaasulaan fikradda. “Halkan, waxaan aaminsanahay inay maalgashi igu sameynayaan. Aad ayuu uga duwan yahay dugsigii aan ka imid, halkaas oo aan dareemay sidii mid kale", ayuu yidhi Guilherme de Nascimento Cassemiro, 14 jir ah, arday fasalka 9aad ah. shaqada guriga” – waxaas oo dhan waxaa lagu sameeyaa iyadoo la kaashanayo macalinka. Laakiin waxa dareenka soo jiidanaya waa culuumta farsamada gacanta, oo guud ahaan lagu dhigo dugsiyada farsamada gacanta. Qaado koorsada hal-abuurka ganacsiga, kaas oo ardaydu ku bartaan xiisaha, suuq-geynta, saadka, maamulka ganacsiga, iyo wixii la mid ah. Robotka iyo barnaamijyada, waxay la kulmaan fikradaha elektiroonigga ah iyo xisaabinta. “Culimadani waxay barayaan shaqada kooxda, ku dhiiri geliyaan ardayda inay la kulmaan caqabadaha, xalliyaandhibaatooyin oo ay leeyihiin fikir macquul ah. Wanaaggu waa in aan la baqin haddii dhibku sii kordho. Way degdeg badan yihiin oo aad iyo aad bay u rabaan”, ayuu yidhi Professor Sérgio Costa, oo ah farsamayaqaan elektaroonig ah oo ka tirsan Dugsiga Farsamada ee Liceu de Artes e Ofícios ee São Paulo. Isaga iyo ardaydu waxa ay samaynayaan robot leh walxo dib loo warshadeeyay oo ku dhex socon doona kana hadli doona dugsiga.

Luuqadaha sida Isbaanishka iyo Ingiriisigu waxay dhamaystiraan manhajka. Waxa jira afar fasal oo Ingiriisi toddobaadle ah iyo laba Isbaanish ah. "Maadaama heerka sare ee koorsada luqadda Ingiriisiga, ardaydu waxay qaadan doonaan imtixaanka la midka ah ee Cambridge kuwa ku gudbana waxay geli doonaan imtixaanka rasmiga ah waxaana laga yaabaa inay helaan shahaadada luqadda rasmiga ah", ayay tiri macallimad Daniela Loureiro. Maaddaama aan qofna ka samaysan bir, xiisadda ayaa laga saaraa kubbadda koleyga, orodka iyo dabaasha, kuwaas oo dhaca laba jeer toddobaadkii. Machadku waxa kale oo uu boos u sameeyaa samaynta kooxo isboorti oo loogu talagalay kuwa doonaya in ay naftooda u huraan wax badan. Natiijada maaratoonka: 45 casharro toddobaadle ah oo 50 daqiiqo ah midkiiba. Laakiin dadaalka waa u qalantaa. "Runtii aad ayaan uga helay halkan, waxaan haysanaa waqti dheeraad ah oo aan wax ku baranno, weligeyna shaki kama qabo. Runtii aad ayaan wax u baranayaa oo waliba waxaan ku dhamaynayaa waxbarida”, ayay tiri Letícia Fornaciari Fernandes, oo ah ganacsadaha da'da yar ee bilawga warbixinta.

> Waalidiinta xiiseeya dugsigu, diiwaangelinta waxay furnaan doontaa laga bilaabo Sebtembar 10-keeda ilaa dhammaadka bisha, iyowaa ansax carruurta u socota sannadka 6aad ee dugsiga hoose. Waxaa jira ilaa 90 boos oo banaan sanadka 2013. Si aad fikrad uga hesho tartanka, sanadkii hore waxaa jiray 1,500 codsade. Habka gelitaanka wuxuu qaadanayaa saddex maalmood wuxuuna u qaybsan yahay laba marxaladood. Marka hore, waxaa la mariyaa imtixaan Bortuqiis iyo xisaab ah, ka dibna imtixaan nafsi ah oo loo yaqaan Raven, kaas oo awoodda garashada, taas oo ah, awoodda waxbarasho ee ilmaha, lagu qiimeeyo. Dhammaan, ku dhawaad ​​180 dhallinyaro ah ayaa la ansixiyay. Marxaladda labaad, ardaygu waa inuu qoraa manhaj yar oo uu ku sheegayo qofka uu yahay, waxa uu jecel yahay iyo waxa uu neceb yahay, sanamyada, riyada, iwm. Isla maalintaas, kooxo ilaa 17 arday ah ayaa isu soo baxa wada hadal lala yeesho cilmu-nafsiga iyo macallimiinta, kuwaas oo qiimeyn doona hab-dhaqanka (sida dabeecadda, ixtiraamka, ka qaybgalka) ardayda kooxda. Maalinta ugu dambeysa, dhallinyaradu waxay ka qaybgalaan ciyaaraha looxa iyo dhaqdhaqaaqyada fekerka jirka iyo wadajirka, kuwaas oo lagu arkay dhinacyo ay ka mid yihiin hoggaaminta, anshaxa, hal-abuurka, iyo sifooyinka kale ee dabeecadda. Ka dib markii la ururiyo dhammaan natiijooyinka, ardayda ku habboon soo jeedinta ayaa loo yeeraa. Macluumaad dheeraad ah oo ku saabsan shabakada.>>> >