Baru-baru ini, nenek Letícia Fornaciari Fernandes, 12, telah menubuhkan kedai pakaian di São Paulo. Untuk membantunya dalam perniagaan, cucu perempuan itu menunjukkan buku nota sekolahnya atas permintaan bapanya. “Saya mula bercakap tentang bagaimana sebuah syarikat bekerja, menerangkan kepentingan mempunyai modal yang diperlukan dan melakukan pengiklanan yang baik. Tetapi dia tidak begitu memberi perhatian”, kata wanita muda itu, yang berada di tahun 7 sekolah rendah. Terlalu muda untuk memahami subjek? Tidak begitu banyak. Letícia belajar di sekolah Germinare, yang menawarkan, antara disiplin lain, keusahawanan. Terletak di São Paulo, institusi pendidikan itu percuma dan telah diwujudkan pada tahun 2009 oleh Kumpulan JBS, khusus dalam daging dan produk tenusu, yang memutuskan untuk melabur dalam projek sosialnya sendiri. "Ideanya adalah untuk membangunkan ruang pendidikan yang, sebagai tambahan kepada pengajaran disiplin tradisional, akan membawa kelayakan profesional yang dinamik, kreatif dan inovatif", kata pentadbir perniagaan Daniela Loureiro, presiden Institut Germinare, cabang sosial syarikat induk, di São Paulo

Pada masa ini, daripada sejumlah 360 pelajar, kira-kira 70% datang dari sekolah awam (selebihnya daripada sekolah swasta – tetapi dengan kos rendah dan, secara amnya, kurang cemerlang dalam pengajaran). “Matlamat kami adalah untuk memberi peluang kepada kanak-kanak mengembangkan potensi penuh mereka dan dengan itu mendekatkan diri kepada masa depan yang menjanjikan – memasuki kolej yang baik dan mempunyai pendidikan yang baik.kerja”, kata Maria Odete Perrone Lopes, penyelaras pedagogi Germinare. Menurutnya, semua pelajar (yang tidak mempunyai peluang pembelajaran yang berkelayakan pada masa lalu, tetapi mempunyai potensi pembelajaran) boleh membangunkan kemahiran peribadi dan intelek yang akan membantu menghadapi cabaran profesional dan kolektif. Mereka hanya perlu diberikan alat yang betul. “Maklumat, tidak terhingga dalam era digital ini, datang sedia; bukan ilmu. Oleh itu, adalah perlu untuk menggalakkan kanak-kanak memikirkan setiap subjek yang dibincangkan supaya mereka tidak menjadi sebahagian daripada generasi cetek tanpa nilai”, kata pengarah itu.

Cara Germinare berfungsi

Dalam laluan ini komited untuk pengajaran yang berkaitan dengan perubahan kontemporari, teknologi tidak kekurangan. Pelajar memanfaatkan komputer untuk banyak tugas, seperti tugasan dan penyelidikan, serta belajar menggunakan perisian dan aplikasi. "Sesetengah kelas menggunakan papan putih digital, tempat guru dan pelajar berinteraksi melalui sentuhan", kata Maria Odete. Memandangkan tempoh tersebut adalah sepenuh masa, pada waktu pagi mata pelajaran daripada kurikulum tradisional diajar, seperti bahasa Portugis, sejarah dan matematik, yang berinteraksi dengan peranti teknologi.

Kelas geografi, contohnya, hanya berdasarkan hafalan. di kebanyakan sekolah awam, tanpa merujuk kepada penaakulan yang lebih terperinci, memperoleh dinamik dan tarikan. “Kami tidak menggunakanhanya buku, kapur dan papan hitam. Permainan pendidikan interaktif dan internet membantu kami mencipta konteks maya yang mensimulasikan realiti, untuk menyelidik dengan cepat dan kritis, selain bekerjasama untuk pembangunan karya yang menggunakan imej, video, foto dan grafik”, kata profesor Francine Thomaz, ijazah dalam geografi di Unesp dan calon kedoktoran dalam pendidikan di USP. Ini membuatkan pelajar berasa bermotivasi dan melihat setiap aktiviti sebagai satu cabaran. "Kami menunjukkan bagaimana untuk mencari maklumat dan mengapa untuk memahaminya", tambahnya. Dengan halangan yang dikenakan dan alatan di tangan, pelajar tidak berputus asa dengan idea itu. “Di sini, saya percaya mereka melabur dalam diri saya. Agak berbeza dengan sekolah asal saya, di mana saya rasa seperti satu lagi”, luahan Guilherme de Nascimento Cassemiro, 14 tahun, pelajar darjah 9.

Pada sebelah petang, terdapat kelas tunjuk ajar, tafsiran teks dan “ kerja rumah” – semuanya dilakukan dengan bantuan guru. Tetapi yang menarik perhatian ialah disiplin vokasional, yang biasanya diajar di sekolah teknik. Ambil kursus keusahawanan, di mana pelajar belajar tentang minat, pemasaran, logistik, pengurusan perniagaan, dan sebagainya. Dalam robotik dan pengaturcaraan, mereka bersentuhan dengan konsep elektronik dan pengkomputeran. “Disiplin ini mengajar kerja berkumpulan, menggalakkan pelajar menghadapi cabaran, menyelesaikanmasalah dan mempunyai pemikiran yang logik. Perkara yang baik ialah mereka tidak gentar jika kesukaran bertambah. Mereka pantas dan mahu lebih banyak lagi”, kata Profesor Sérgio Costa, seorang juruteknik elektronik di Sekolah Teknikal Liceu de Artes e Ofícios di São Paulo. Dia dan pelajar sedang mencipta robot dengan bahan kitar semula yang akan berjalan dan bercakap di sekitar sekolah.

Bahasa seperti Sepanyol dan Inggeris melengkapkan kurikulum. Terdapat empat kelas mingguan dalam bahasa Inggeris dan dua dalam bahasa Sepanyol. “Disebabkan tahap tinggi kursus bahasa Inggeris, pelajar akan mengambil peperiksaan Cambridge simulasi dan mereka yang lulus akan mengambil ujian rasmi dan mungkin mendapat sijil bahasa rasmi”, lapor guru Daniela Loureiro. Oleh kerana tiada siapa yang diperbuat daripada besi, ketegangan dilepaskan dalam kelas bola keranjang, berlari dan berenang, yang berlangsung dua kali seminggu. Institusi itu juga memberi ruang kepada pembentukan pasukan sukan bagi mereka yang ingin lebih berbakti. Keputusan maraton: 45 pelajaran mingguan setiap 50 minit. Tetapi usaha itu berbaloi. “Saya sangat suka di sini, kami mempunyai lebih banyak masa untuk belajar dan saya tidak pernah ragu-ragu. Saya benar-benar belajar dan akhirnya saya mengajar juga”, kata Letícia Fornaciari Fernandes, usahawan muda pada permulaan laporan.

Cara mendaftar

Untuk ibu bapa yang berminat dengan pihak sekolah, pendaftaran akan dibuka mulai 10 September sehingga akhir bulan, dansah untuk kanak-kanak yang dalam perjalanan ke tahun ke-6 sekolah rendah. Terdapat kira-kira 90 kekosongan jawatan untuk tahun 2013. Untuk mendapatkan gambaran tentang pertandingan tersebut, tahun lepas terdapat 1,500 pemohon. Proses kemasukan mengambil masa tiga hari dan dibahagikan kepada dua peringkat. Pada mulanya, ujian Portugis dan Matematik digunakan, dan kemudian ujian psikologi yang dipanggil Raven, yang melaluinya potensi kognitif, iaitu kapasiti pembelajaran kanak-kanak, dinilai. Daripada kesemuanya, kira-kira 180 orang muda diluluskan. Dalam fasa kedua, pelajar mesti menulis mini kurikulum yang mengatakan siapa dia, apa yang dia suka dan tidak suka, idola, impian, dll. Pada hari yang sama, kumpulan sehingga 17 pelajar berkumpul untuk perbualan dengan ahli psikologi dan pedagogi, yang akan menilai tingkah laku (seperti sikap, rasa hormat, penyertaan) pelajar dalam kumpulan itu. Pada hari terakhir, orang muda mengambil bahagian dalam permainan papan dan aktiviti pemikiran fizikal dan kolektif, di mana aspek seperti kepimpinan, disiplin, kreativiti, antara ciri-ciri tingkah laku yang lain, diperhatikan. Selepas mengumpulkan semua keputusan, pelajar yang sesuai dengan cadangan dipanggil. Maklumat lanjut di tapak web.