මෑතකදී, ලෙටිසියා ෆෝර්නාසියාරි ෆර්නැන්ඩස්ගේ ආච්චි, 12, සාඕ පවුලෝ හි ඇඳුම් සාප්පුවක් පිහිටුවීය. ඇයට ව්‍යාපාරික කටයුතුවලට උදව් කිරීම සඳහා මිණිබිරිය තම පියාගේ ඉල්ලීම පරිදි ඇගේ පාසල් සටහන් පොත ඇයට පෙන්වීය. “මම සමාගමක් ක්‍රියා කරන ආකාරය ගැන කතා කිරීමට පටන් ගත්තේ, අවශ්‍ය ප්‍රාග්ධනය තිබීම සහ හොඳ ප්‍රචාරණය කිරීමේ වැදගත්කම පැහැදිලි කරමිනි. නමුත් ඇය ඒ ගැන වැඩි අවධානයක් යොමු කළේ නැහැ”, ප්‍රාථමික පාසලේ 7 වසරේ ඉගෙනුම ලබන තරුණිය පවසන්නීය. විෂය තේරුම් ගැනීමට තරුණ වැඩිද? එතරම් නොවේ. Letícia අනෙකුත් විෂයයන් අතර ව්‍යවසායකත්වය පිරිනමන Germinare පාසලේ ඉගෙනුම ලබයි. São Paulo හි පිහිටා ඇති මෙම අධ්‍යාපන ආයතනය නොමිලේ වන අතර 2009 දී JBS සමූහය විසින් නිර්මාණය කරන ලද අතර මස් සහ කිරි නිෂ්පාදන සඳහා විශේෂිත වූ අතර එය තමන්ගේම සමාජ ව්‍යාපෘතියක් සඳහා ආයෝජනය කිරීමට තීරණය කළේය. “අදහස වූයේ සාම්ප්‍රදායික විෂයයන් ඉගැන්වීමට අමතරව ගතික, නිර්මාණශීලී සහ නව්‍ය වෘත්තීය සුදුසුකමක් ගෙන දෙන අධ්‍යාපනික අවකාශයක් සංවර්ධනය කිරීමයි”, ව්‍යාපාරික පරිපාලක, ජර්මිනාර් ආයතනයේ සභාපති, හෝල්ඩින් සමාගමේ සමාජ අංශය වන ඩැනියෙලා ලුරේරෝ පවසයි. සාඕ පවුලෝහි

දැනට සමස්ත සිසුන් 360 න් 70% ක් පමණ රජයේ පාසල්වලින් පැමිණේ (ඉතිරි ඒවා පුද්ගලික පාසල් වලින් - නමුත් අඩු වියදම් සහිත සහ සාමාන්‍යයෙන් ඉගැන්වීමේ සුළු විශිෂ්ටත්වයකින්). “අපගේ ඉලක්කය වන්නේ දරුවන්ට ඔවුන්ගේ සම්පූර්ණ හැකියාවන් වර්ධනය කර ගැනීමට අවස්ථාව ලබා දීම සහ එමඟින් හොඳ විද්‍යාලයකට ඇතුළත් වීම සහ හොඳ අධ්‍යාපනයක් ලබා ගැනීම සඳහා හොඳ අනාගතයකට සමීප වීමයි.රැකියාව", Germinare හි අධ්‍යාපනික සම්බන්ධීකාරක Maria Odete Perrone Lopes පවසයි. ඇයට අනුව, සියලුම සිසුන්ට (අතීතයේ සුදුසුකම් ලත් ඉගෙනීමේ අවස්ථා නොතිබූ නමුත් යම් ඉගෙනීමේ හැකියාවක් ඇති) වෘත්තීය සහ සාමූහික අභියෝගවලට මුහුණ දීමට උපකාරී වන පුද්ගලික සහ බුද්ධිමය කුසලතා වර්ධනය කර ගත හැකිය. ඔවුන්ට ලබා දිය යුත්තේ නිවැරදි මෙවලම් පමණි. “මෙම ඩිජිටල් යුගයේ අනන්ත තොරතුරු, සූදානම්ව පැමිණේ; දැනුම නොවේ. එබැවින්, සාරධර්ම නොමැති මතුපිටින් පෙනෙන පරම්පරාවක කොටස්කරුවන් නොවන පරිදි සාකච්ඡා කරන සෑම විෂයයක් ගැනම සිතීමට දරුවන් දිරිමත් කළ යුතුය>

සමකාලීන වෙනස්කම්වලට සම්බන්ධ ඉගැන්වීම් සඳහා කැපවී සිටින මෙම මාවතේ තාක්ෂණයේ අඩුවක් නැත. පැවරුම් සහ පර්යේෂණ මෙන්ම මෘදුකාංග සහ යෙදුම් භාවිතා කිරීමට ඉගෙනීම වැනි බොහෝ කාර්යයන් සඳහා සිසුන් පරිගණකයෙන් ප්‍රයෝජන ගනී. "සමහර පන්තිවල ගුරුවරයා සහ ශිෂ්‍යයන් ස්පර්ශයෙන් අන්තර් ක්‍රියා කරන ඩිජිටල් වයිට්බෝඩ් භාවිතා කරයි", මාරියා ඔඩෙට් පවසයි. කාලසීමාව පූර්ණ කාලීන බැවින්, තාක්ෂණික උපාංග සමඟ අන්තර් ක්‍රියා කරන පෘතුගීසි, ඉතිහාසය සහ ගණිතය වැනි සාම්ප්‍රදායික විෂයමාලාවෙන් උදෑසන විෂයයන් උගන්වනු ලැබේ.

උදාහරණයක් ලෙස භූගෝල විද්‍යා පන්තිය පදනම් වන්නේ කටපාඩම් කිරීම මත පමණි. බොහෝ පාසල්වල මහජනතාව, වඩාත් සවිස්තරාත්මක තර්කයක් පෙන්වා නොදී, ගතිකත්වය සහ ආකර්ෂණය ලබා ගත්හ. “අපි පාවිච්චි කරන්නේ නැහැපොත්, හුණු සහ කළු ලෑල්ල පමණි. අන්තර්ක්‍රියාකාරී අධ්‍යාපනික ක්‍රීඩා සහ අන්තර්ජාලය අපට යථාර්තය අනුකරණය කරන අතථ්‍ය සන්දර්භ නිර්මාණය කිරීමටත්, ඉක්මනින් හා විවේචනාත්මකව පර්යේෂණ කිරීමටත්, රූප, වීඩියෝ, ඡායාරූප සහ ග්‍රැෆික්ස් භාවිතා කරන කෘති සංවර්ධනය සඳහා සහයෝගයෙන් කටයුතු කිරීමටත් උපකාර කරයි" යනුවෙන් භූගෝල විද්‍යාව පිළිබඳ උපාධිධාරී මහාචාර්ය ෆ්‍රැන්සින් තෝමස් පවසයි. Unesp හි සහ USP හි අධ්‍යාපනය පිළිබඳ ආචාර්ය උපාධි අපේක්ෂකයා. මෙය සිසුන්ට අභිප්‍රේරණයක් දැනෙන අතර එක් එක් ක්‍රියාකාරකම් අභියෝගයක් ලෙස දකියි. "තොරතුරු පසුපස යන්නේ කෙසේද සහ එය තේරුම් ගන්නේ මන්දැයි අපි පෙන්වන්නෙමු", ඔහු තවදුරටත් පවසයි. පනවා ඇති බාධක සහ අතේ ඇති මෙවලම් සමඟ, සිසුන් කිසිසේත්ම අදහස අත්හරින්නේ නැත. “මෙන්න, මම විශ්වාස කරනවා ඔවුන් මා වෙනුවෙන් ආයෝජනය කරනවා කියලා. මම ආපු පාසලට වඩා හාත්පසින්ම වෙනස්, මට තව එකෙක් වගේ දැනුණා”, Guilherme de Nascimento Cassemiro, 14 හැවිරිදි, 9 වන ශ්‍රේණියේ ඉගෙනුම ලබයි.

දහවල් කාලයේදී උපකාරක පන්ති, පෙළ අර්ථකථනය සහ “ ගෙදර වැඩ" - ගුරුවරයාගේ උපකාරයෙන් සියල්ල සිදු කෙරේ. නමුත් අවධානය යොමු කරන්නේ කාර්මික පාසල්වල සාමාන්‍යයෙන් උගන්වනු ලබන වෘත්තීය විෂයයන් ය. සිසුන් උනන්දුව, අලෙවිකරණය, සැපයුම්, ව්‍යාපාර කළමනාකරණය සහ යනාදිය ගැන ඉගෙන ගන්නා ව්‍යවසායකත්ව පාඨමාලාව ගන්න. රොබෝ විද්‍යාව සහ ක්‍රමලේඛනයේදී, ඔවුන් ඉලෙක්ට්‍රොනික හා පරිගණක සංකල්ප සමඟ සම්බන්ධ වේ. “මෙම විෂයයන් කණ්ඩායම් වැඩ උගන්වයි, අභියෝගවලට මුහුණ දීමට, විසඳීමට සිසුන් දිරිමත් කරයිගැටළු සහ තාර්කික චින්තනයක් ඇත. අමාරුව වැඩි උනොත් බය නොවී ඉන්න එක තමයි හොද වැඩේ. ඔවුන් වේගවත් වන අතර වැඩි වැඩියෙන් අවශ්‍ය වේ”, සාඕ පවුලෝ හි Liceu de Artes e Ofícios කාර්මික පාසලේ ඉලෙක්ට්‍රොනික කාර්මික ශිල්පී මහාචාර්ය සර්ජියෝ කොස්තා පවසයි. ඔහු සහ සිසුන් පාසල වටා ඇවිදිමින් කතා කරන ප්‍රතිචක්‍රීකරණය කරන ලද ද්‍රව්‍ය සහිත රොබෝවක් නිර්මාණය කරයි.

ස්පාඤ්ඤ සහ ඉංග්‍රීසි වැනි භාෂා විෂය මාලාවට අනුපූරක වේ. ඉංග්‍රීසි භාෂාවෙන් සතිපතා පන්ති හතරක් සහ ස්පාඤ්ඤ භාෂාවෙන් දෙකක් ඇත. "ඉංග්‍රීසි භාෂා පාඨමාලාවේ ඉහළ මට්ටම හේතුවෙන්, සිසුන් අනුකරණය කරන ලද කේම්බ්‍රිජ් විභාගයට පෙනී සිටින අතර සමත් වන අය නිල පරීක්ෂණයට පෙනී සිටින අතර නිල භාෂා සහතිකයක් ලබා ගත හැකිය", ගුරුවරියක් වන ඩැනියෙලා ලුරේරෝ වාර්තා කරයි. කිසිවෙකු යකඩවලින් සාදා නොමැති බැවින් සතියකට දෙවරක් පැවැත්වෙන පැසිපන්දු, ධාවන සහ පිහිනුම් පන්තිවලදී ආතතිය මුදා හරිනු ලැබේ. වඩාත් කැපවීමට කැමති අය සඳහා ක්‍රීඩා කණ්ඩායම් පිහිටුවීමට ද ආයතනය ඉඩ සලසයි. මැරතන් ප්‍රතිඵලය: මිනිත්තු 50 බැගින් සතිපතා පාඩම් 45ක්. නමුත් උත්සාහය වටිනවා. “මම ඇත්තටම මෙතැනට කැමතියි, අපට ඉගෙනීමට වැඩි කාලයක් ඇති අතර මට කිසි විටෙකත් සැකයක් නැත. මම ඇත්තටම ඉගෙන ගන්නවා වගේම මම ඉගැන්වීමත් අවසන් කරනවා”, වාර්තාවේ ආරම්භයේ තරුණ ව්‍යවසායකයා වන Letícia Fornaciari Fernandes පවසයි.

ලියාපදිංචි වන්නේ කෙසේද

සඳහා පාසලට උනන්දුවක් දක්වන දෙමාපියන්, ලියාපදිංචිය සැප්තැම්බර් 10 සිට මාසය අවසානය දක්වා විවෘතව පවතීප්‍රාථමික පාසලේ 6 වන වසරට යන දරුවන් සඳහා වලංගු වේ. 2013 සඳහා පුරප්පාඩු 90 ක් පමණ ඇත. තරඟය පිළිබඳ අදහසක් ලබා ගැනීම සඳහා, පසුගිය වසරේ අයදුම්කරුවන් 1,500 ක් සිටියහ. ඇතුළත් වීමේ ක්‍රියාවලිය දින තුනක් පවතින අතර එය අදියර දෙකකට බෙදා ඇත. පළමුව, පෘතුගීසි සහ ගණිත පරීක්ෂණයක් යොදනු ලබන අතර, පසුව Raven නම් මනෝවිද්‍යාත්මක පරීක්ෂණයක් සිදු කරනු ලැබේ, එමඟින් සංජානන විභවය, එනම් දරුවාගේ ඉගෙනීමේ හැකියාව තක්සේරු කෙරේ. සමස්තයක් වශයෙන්, තරුණයින් 180 ක් පමණ අනුමත කර ඇත. දෙවන අදියරේදී, ශිෂ්‍යයා ඔහු කවුද, ඔහු කැමති සහ අකමැති දේ, පිළිම, සිහින යනාදිය සඳහන් කරමින් කුඩා විෂය මාලාවක් ලිවිය යුතුය. එදිනම, සිසුන් 17 දෙනෙකුගෙන් යුත් කණ්ඩායම් මනෝවිද්‍යාඥයින් සහ අධ්‍යාපනඥයින් සමඟ සංවාදයක් සඳහා එක්රැස් වන අතර, ඔවුන් කණ්ඩායමේ සිසුන්ගේ හැසිරීම (ආකල්ප, ගෞරවය, සහභාගීත්වය වැනි) ඇගයීමට ලක් කරනු ඇත. අවසාන දිනයේදී, තරුණයින් පුවරු ක්‍රීඩා සහ ශාරීරික හා සාමූහික චින්තන ක්‍රියාකාරකම් වලට සහභාගී වන අතර, එමඟින් නායකත්වය, විනය, නිර්මාණශීලිත්වය වැනි අනෙකුත් චර්යාත්මක ලක්ෂණ අතර නිරීක්ෂණය කෙරේ. සියලුම ප්‍රතිඵල එකතු කිරීමෙන් පසු යෝජනාවට ගැලපෙන සිසුන් කැඳවනු ලැබේ. වෙබ් අඩවියේ වැඩි විස්තර