Nedavno je baka Letícije Fornaciari Fernandes, 12 godina, otvorila trgovinu odjećom u Sao Paulu. Kako bi joj pomogla u poslu, unuka joj je na očevu molbu pokazala svoju školsku svesku. „Počeo sam da pričam o tome kako kompanija funkcioniše, objašnjavajući važnost posedovanja potrebnog kapitala i dobrog oglašavanja. Ali nije obraćala mnogo pažnje”, kaže mlada žena koja ide u 7. razred osnovne škole. Previše mlad da razumeš temu? Ne toliko. Letícia studira u školi Germinare, koja, između ostalih disciplina, nudi i poduzetništvo. Smještena u Sao Paulu, obrazovna ustanova je besplatna i osnovana je 2009. godine od strane JBS grupe, specijalizirane za mesne i mliječne proizvode, koja je odlučila uložiti u vlastiti društveni projekat. „Ideja je bila da se razvije obrazovni prostor koji bi, pored nastave tradicionalnih disciplina, doneo dinamičnu, kreativnu i inovativnu profesionalnu kvalifikaciju“, kaže poslovna administratorka Daniela Loureiro, predsednica Instituta Germinare, društvenog ogranka holding kompanije, u Sao Paulu.

Trenutno, od ukupno 360 učenika, oko 70% dolazi iz javnih škola (ostatak iz privatnih škola – ali uz niske cijene i, općenito, s malo izvrsnosti u nastavi). „Naš cilj je da djeci pružimo priliku da razviju svoj puni potencijal i tako se približe budućnosti koja obećava – upis na dobar fakultet i dobro obrazovanje.posao“, kaže Maria Odete Perrone Lopes, Germinareov pedagoški koordinator. Prema njenim riječima, svi učenici (koji u prošlosti nisu imali šanse za kvalifikovano učenje, ali imaju određeni potencijal za učenje) mogu razviti lične i intelektualne vještine koje će pomoći u suočavanju sa profesionalnim i kolektivnim izazovima. Samo im treba dati pravi alat. „Informacije, beskonačne u ovom digitalnom dobu, dolaze gotove; ne znanje. Stoga je potrebno potaknuti djecu da razmišljaju o svakoj temi o kojoj se govori kako ne bi postali dio površne generacije bez vrijednosti”, kaže direktorica.

Kako Germinare funkcionira

Na ovom putu posvećenom nastavi vezanoj za savremene promjene, tehnologija ne nedostaje. Učenici koriste računar za mnoge zadatke, kao što su zadaci i istraživanje, kao i za učenje korištenja softvera i aplikacija. „Neki razredi koriste digitalnu tablu, gde nastavnik i učenik komuniciraju dodirom“, kaže Maria Odete. Kako je period pun radnog vremena, ujutru se uče predmeti iz tradicionalnog nastavnog plana i programa, poput portugalskog, historije i matematike, koji su u interakciji sa tehnološkim uređajima.

Čas geografije, na primjer, zasniva se samo na pamćenju u mnogim školama javnost je, bez ukazivanja na razrađenije obrazloženje, dobila dinamiku i privlačnost. “Ne koristimosamo knjige, kreda i tabla. Interaktivne obrazovne igre i internet nam pomažu da kreiramo virtuelne kontekste koji simuliraju stvarnost, da brzo i kritički istražujemo, osim što sarađujemo na razvoju radova koji koriste slike, video zapise, fotografije i grafiku”, kaže profesorica Francine Thomaz, diplomirana geografija. na Unesp-u i doktorant obrazovanja na USP. Zbog toga se učenici osjećaju motiviranim i vide svaku aktivnost kao izazov. „Pokazujemo kako tragati za informacijama i zašto ih razumjeti“, dodaje on. Sa nametnutim preprekama i alatima u rukama, studenti teško odustaju od ideje. “Evo, vjerujem da ulažu u mene. Sasvim drugačija od škole iz koje sam došao, u kojoj sam se osjećao kao još jedan”, izražava Guilherme de Nascimento Cassemiro, 14 godina, učenik 9. razreda.

Popodne su tutorski časovi, tumačenje teksta i “ domaći zadatak” – sve urađeno uz pomoć nastavnika. Ali ono što privlači pažnju su stručne discipline, koje se uglavnom predaju u tehničkim školama. Pohađajte kurs o preduzetništvu, na kojem studenti uče o interesima, marketingu, logistici, poslovnom menadžmentu i tako dalje. U robotici i programiranju dolaze u dodir sa konceptima elektronike i računarstva. “Ove discipline podučavaju grupni rad, podstiču studente da se suoče sa izazovima, rješavaju ihprobleme i logičko razmišljanje. Dobra stvar je što se ne uplaše ako se poteškoća poveća. Oni su brzi i žele još i više”, kaže profesor Sérgio Costa, tehničar za elektroniku na Tehničkoj školi Liceu de Artes e Ofícios u Sao Paulu. On i učenici kreiraju robota od recikliranog materijala koji će hodati i razgovarati po školi.

Jezici kao što su španski i engleski dopunjuju nastavni plan i program. Postoje četiri sedmična časa na engleskom i dva na španskom. „Zbog visokog nivoa kursa engleskog jezika, studenti će polagati simulirani Kembridž ispit, a oni koji polože polagat će službeni ispit i možda će dobiti sertifikat o službenom jeziku“, izvještava profesorica Daniela Loureiro. Kako niko nije od gvožđa, napetost se oslobađa na časovima košarke, trčanja i plivanja, koji se održavaju dva puta nedeljno. Ustanova daje prostor i za formiranje sportskih kolektiva za one koji se žele više posvetiti. Rezultat maratona: 45 sedmičnih lekcija po 50 minuta. Ali trud je vrijedan toga. “Stvarno mi se sviđa ovdje, imamo više vremena za učenje i nikad ne sumnjam. Zaista učim i na kraju predajem”, kaže Letícia Fornaciari Fernandes, mlada poduzetnica na početku izvještaja.

Kako se registrovati

Za roditelja koji su zainteresovani za školu, upis će biti otvoren od 10. septembra do kraja mjeseca, avrijede za djecu koja su na putu u 6. razred osnovne škole. Za 2013. godinu ima oko 90 slobodnih mjesta. Da bismo stekli predstavu o konkursu, prošle godine je bilo 1.500 prijavljenih. Proces prijema traje tri dana i podijeljen je u dvije faze. U prvom se primjenjuje test portugalskog i matematičkog jezika, a zatim psihološki test pod nazivom Gavran, kroz koji se procjenjuje kognitivni potencijal, odnosno sposobnost učenja djeteta. Od svega, odobreno je oko 180 mladih ljudi. U drugoj fazi učenik treba da napiše mini-nastavni plan i program u kojem kaže ko je, šta voli, a šta ne voli, idole, snove itd. Tog istog dana okupljaju se grupe do 17 učenika na razgovoru sa psiholozima i pedagozima, koji će ocijeniti ponašanje (poput stavova, uvažavanja, učešća) učenika u grupi. Posljednjeg dana mladi sudjeluju u društvenim igrama i aktivnostima fizičkog i kolektivnog mišljenja, kroz koje se, između ostalih karakteristika ponašanja, promatraju aspekti kao što su liderstvo, disciplina, kreativnost. Nakon prikupljanja svih rezultata, pozivaju se studenti koji odgovaraju prijedlogu. Više informacija na web stranici.